| id | ma-gr6-semA |
|---|---|
| subject | 数学 |
| subject_code | MA |
| grade | 6 |
| semester | 上 |
| textbook | 人教版（2025 秋新版） |
| textbook_edition | 2025秋 |
| unit_count | 8 |
| kp_count_estimate | 320 |
| ability_dims | [NA, GG, SP, IP] |
| status | authoritative-v2 |
| data_source | 人教社官方 + rjbdzkb + cppinfo 校对 |
| verified_at | 2026-08-24 |
| note | 6 上 8 单元。分数乘除 + 比 + 圆 + 百分数(一) + 数与形 |
数据时间：2025 秋起 · 适用年级：小学六年级 · 教材版本：人教版
| 单元 | 主题 | 核心内容 |
|---|---|---|
| 一 | 分数乘法 | 分数乘整数/分数乘分数/小数乘分数/混合运算/解决问题 |
| 二 | 位置与方向（二） | 根据方向和距离描述路线/确定位置/描述简单路线图 |
| 三 | 分数除法 | 倒数的认识/分数除以整数/一个数除以分数/混合运算/解决问题 |
| 四 | 比 | 比的意义/基本性质/化简比/按比分配 |
| 五 | 圆 | 圆的认识/圆的周长/圆的面积/扇形/确定起跑线（综合） |
| 六 | 百分数（一） | 百分数的意义读写/百分率/分数小数百分数互化/求一个数比另一数多（少）百分之几 |
| 七 | 扇形统计图 | 认识扇形统计图/选择合适的统计图 |
| 八 | 数学广角——数与形 | 数与形结合规律（1+3+5+...+n = n²） |
| 九 | 总复习 | 全册复习 |
| 维度 | 占比 |
|---|---|
| 数与代数 (NA) | 65% |
| 图形与几何 (GG) | 22% |
| 统计与概率 (SP) | 8% |
| 综合与实践 (IP) | 5% |
KG-MA-6A-NA-0001 分数乘整数KG-MA-6A-NA-0002 分数乘分数KG-MA-6A-NA-0003 小数乘分数KG-MA-6A-NA-0004 分数混合运算和简便运算（运算定律推广到分数）KG-MA-6A-NA-0005 解决问题（连续求一个数的几分之几/求比一个数多（少）几分之几的数）KG-MA-6A-GG-0001 根据方向和距离确定位置KG-MA-6A-GG-0002 描述简单的路线图KG-MA-6A-GG-0003 在平面图上标出物体的位置KG-MA-6A-NA-0006 倒数的认识KG-MA-6A-NA-0007 分数除以整数KG-MA-6A-NA-0008 一个数除以分数KG-MA-6A-NA-0009 分数混合运算KG-MA-6A-NA-0010 已知一个数的几分之几是多少，求这个数KG-MA-6A-NA-0011 已知比一个数多（少）几分之几的数是多少，求这个数KG-MA-6A-NA-0012 比的意义和求比值KG-MA-6A-NA-0013 比的基本性质KG-MA-6A-NA-0014 化简比KG-MA-6A-NA-0015 按比分配KG-MA-6A-GG-0004 圆的认识（圆心/半径/直径）KG-MA-6A-GG-0005 圆的周长（C = 2πr = πd）KG-MA-6A-GG-0006 圆的面积（S = πr²）KG-MA-6A-GG-0007 圆环的面积KG-MA-6A-GG-0008 扇形KG-MA-6A-IP-0001 确定起跑线（综合实践）KG-MA-6A-NA-0016 百分数的意义和读写KG-MA-6A-NA-0017 百分率KG-MA-6A-NA-0018 百分数/分数/小数的互化KG-MA-6A-NA-0019 求一个数比另一个数多（少）百分之几KG-MA-6A-NA-0020 求比一个数多（少）百分之几的数是多少KG-MA-6A-SP-0001 认识扇形统计图KG-MA-6A-SP-0002 选择合适的统计图（条形/折线/扇形）KG-MA-6A-IP-0002 节约用水（综合实践）KG-MA-6A-IP-0003 数与形结合（1+3+5+...+(2n-1)=n²）KG-MA-6A-IP-0004 规律探究方法数据可信度：✅ `authoritative-v2`，经 rjbdzkb.org + dzkbw.com 校对。